L'Association canadienne de science politique annonce le premier concours biennal en vue de la remise du prix d'excellence en enseignement de l’ACSP. Le prix a été créé afin de souligner les contributions de politologues à l’excellence dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage.

Règlements

• Les candidats doivent enseigner dans une université canadienne et être membres de l’ACSP.
  
  
• Le dossier de mise en candidature doit respecter le format suivant :
  
  Le dossier de candidature doit être dactylographié en Times Roman en 11 points, à simple interligne ; il ne doit pas dépasser le nombre maximum de pages indiqué plus bas. Il doit comprendre, dans l’ordre qui suit :
  
  1. une table des matières ;
  
  2. une lettre de présentation expliquant brièvement le contenu du dossier de candidature (2 pages) ;
  
  3. un énoncé expliquant la philosophie pédagogique du candidat (maximum de 3 pages) ;
  
  4. un dossier pédagogique faisant état de l’efficacité des méthodes d’enseignement novatrices du candidat et/ou de son leadership dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage et/ou de la qualité de ses recherches dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage (5 pages au maximum) ;
  
  5. trois à cinq plans de cours différents illustrant les cours que le candidat a donnés au cours des cinq dernières années durant lesquelles il a assumé une charge d’enseignement à temps plein ;
  
  6. un tableau d’une page avec tous les cours dispensés par le candidat durant les cinq dernières années pendant lesquelles il a assumé une charge d’enseignement à temps plein, le nombre d’étudiants inscrits dans chaque cours et l’évaluation globale qu’il a reçue pour chaque cours ;
  
  7. une copie de l’outil d’évaluation de l’enseignement ;
  
  8. une lettre de recommandation de chacun des directeurs de département du candidat et de trois anciens étudiants (2 pages au maximum) ;
  
  9. des annexes à l’appui des critères énumérés ci-dessus ; par ex. : publications, attestation de prix reçus pour l’enseignement, évaluation d’ateliers pédagogiques (20 pages au maximum).
  
  
• Un jury a été formé par l'administratrice du prix, l'Association canadienne de science politique.
  
  
• La date limite pour soumettre un dossier est le 15 janvier 2010.
  
  
• Le nom du lauréat ou de la lauréate sera annoncé lors du Congrès annuel 2010 de l'Association canadienne de science politique qui aura lieu à Montréal.
  
  
• Une plaque commémorative sera remise au lauréat ou à la lauréate.
  
  
• Pour proposer un candidat ou une candidate, une copie du dossier doit être envoyée directement à chaque membre du jury et au bureau de l’ACSP aux adresses fournies ci-dessous dans un envoi clairement identifié au moyen de la mention PRIX D'EXCELLENCE EN ENSEIGNEMENT DE L'ACSP.

Jury du Prix d'excellence en enseignement de l'ACSP
Association canadienne de science politique
Bureau 204, 260, rue Dalhousie
Ottawa ON Canada K1N 7E4

André-J. Bélanger
Département de science politique
Université de Montréal
Pavillon Lionel-Groulx, C-4006
3150 Jean-Brillant
Montréal QC Canada H3T 1N8

Kathy Brock
School of Policy Studies
Robert Sutherland Hall, Room 217
Queen’s University
Kingston ON Canada K7L 3N6

David Kahane (Président)
Vargo Distinguished Teaching Chair
Department of Political Science, Tory 10-27
University of Alberta
Edmonton AB Canada T6G 2H4

Anita Singh
1002, 25 Telegram Mews
Toronto ON Canada M5V 3Z1

Lauréats

2010
J. Marshall Beier, McMaster University

Extrait du rapport du jury :
J. Marshall Beier est manifestement un professeur de politique internationale exceptionnel. Ses cours se distinguent par leur envergure et leur cohésion; ses objectifs d’apprentissage et ses critères d’évaluation sont clairs. Il passionne ses étudiants et son approche est remarquable dans la mesure où il respecte ses étudiants et les considère comme des agents intellectuels à part entière. Dans son Innovation in Arms Control Project, un séminaire de fin d’année, il aide les étudiants à se lancer ensemble dans leur propre quête de savoir, leurs travaux étant publiés dans une série intitulée Working Paper qu’il a créée. Ces travaux viennent alimenter un cours de troisième année et les simulations dans le cours de troisième année servent de base à des recherches menées dans le séminaire de quatrième année. Dans leurs lettres, ses étudiants expriment non seulement à quel point ils ont aimé son enseignement, mais aussi combien ses cours, son mentorat et son exemple ont inspiré les objectifs qu’ils se sont donnés et le déroulement de leurs carrières.